libertad para autoorganizar tu tiempo

   La foto es de Mi Luna

Me acaba de enviar Fernando un link a un artículo de su blog en el que habla sobre la ética hacker, algo que tiene que ver con nuevos comportamientos de la ética personal y profesional, sobre la necesidad que tenemos de ser creativos (2º nivel de necesidad en la Pirámide de Maslow), de trabajar y vivir con pasión por lo que hacemos.

Os recomiento leer su artículo, que a su vez recomienda leer el libro «La ética hacker y el espíritu de la era de la información» de Pekka Himanen. Yo aún no lo he leído así que no puedo opinar.

Lo que si me ha gustado leer, porque me siento plenamente identificada, son un par de ideas de Platón:

Platón definía la relación de la academia con el tiempo diciendo que una persona libre tiene «skhole», es decir, «tiempo en abundancia». Cuando habla, habla de forma plácida y pausada, y su tiempo le pertenece». Pero «skhole» no significa sólo «tener tiempo», sino asimismo cierta relación con el tiempo: aquel que vive la vida académica podía organizar por sí mismo su propio tiempo, podía combinar trabajo y ocio del modo en que quisiera. Aun cuando una persona libre se comprometiera a realizar ciertos trabajos, ningún otro podía disponer del tiempo que le pertenecía. No tener el honor de disponer uno de su propio tiempo –«askholia»– era algo que se asociaba con el estado de encarcelamiento (esclavitud).

El espíritu de la academia griega y del modelo hacker, sintetizado en la idea de Platón de que <ninguna persona libre debe aprender nada como un esclavo>, difiere por completo del espíritu del monasterio (escuela), resumido en la regla monástica de San Benito: <Al maestro corresponde hablar y enseñar; al discípulo estar callado y escuchar>.

saborear la vida

    Foto de dedraw13

Hoy he estado con unos cuantos compañeros de trabajo, algunos amigos, en un taller de consciencia corporal que ha impartido Marta, chilena, interesante, me hubiera gustado conocerla más……..

Uno de los ejercicios que hemos hecho ha sido, con los ojos cerrados, saborear un pequeño chocolate (tamaño lacasito). Os propongo que lo probeis, interesante, nunca he sentido tanto el sabor del chocolate.

Me gustaría saborear todo lo que hago en mi vida como ese chocolate. Esta tarde-noche he saboreado una buena conversación con Piluca y Gemma. Voy a seguir intentándo saborear el resto de mi vida.

aprendiendo de otros que innovan

Ayer celebramos en Bilbao la jornada de INNOVACIÓN ABIERTA que hemos organizado Visesa, Orubide, Alokabide y Bizigune.

David nos presentó el caso de los robots LEGO MINDSTORMS, Maria Pilar el caso de la CAN (Caja de Ahorros de Navarra), Nerea y Juanjo (VISESA), Teresa (PICH-AGUILERA), Diego (BOMA), Aitziber (SUKIA) y Álvaro(NORTEN), nos presentaron la experiencia de colaboración en una obra de edificación, ZABALGANA (Vitoria-Gasteiz), entre el promotor, el proyectista, el arquitecto de estructura, la empresa industrial y el contratista.

Podeis ver un resumen de la jornada en los blogs de Aitor y de David, muchas gracias por los artículos, y muchas gracias por venir y compartir la tarde con nosotros.

Juanjo también va a contar la experiencia de Zabalgana en su blog.

Desde aquí quiero agradecer a todos los ponentes su desinteresada participación, su interés en que las presentaciones fueran interesantes, su trato y amabilidad y su compañía.

También agradecer la asistencia y el interés por la jornada a todos los que nos acompañaron, Sabin, Adolfo, Aitor, Luis, Cristina, Raquel, Enrique, Izaskun, Igor, Ignacio, Ana, Natxo, Fernando, Ibón, Pablo, y tantos otros.

dejar tranquilos a los pasajeros negativos

 

         Foto de rogue cnidarian

David me ha recomendado una lectura en su blog que me ha llevado a otra, a conocer a los llamados «pasajeros negativos«, no había oido hablar de ellos, pero ahora que me he enterado de lo que son, me acabo de dar cuenta de que vivo con ellos y que lo mejor es saberlo, aceptarlos y seguir hacia delante.

hay que desayunar

Leo en un artículo de El País (11-11-08) que el 70% de los adolescentes toman un desayuno insuficiente, lo que está directamente relacionado con la nota media del curso. Un estudio realizado con 467 escolares de 12 a 17 años, refleja que cuanto más completo es el desayuno, mejores son las notas (6,18 para los que desayunan mal y 7,17 para los que toman un desayuno completo).

Por asignaturas, a mayor calidad del desayuno, mejores notas en las asignaturas que precisan mayor concentración. La mayor diferencia se encuentra en Física y Química (un 2 para los que toman un desayuno de mala calidad y un 7 para los que toman uno completo), así como en Matemáticas y Ciencias.

Curiósamente en Biología, Lengua y Educación Física ocurre lo contrario, son ligéramente superiores en los estudiantes que toman un desayuno deficitario.

Un desayuno «completo» cubre el 25 % de las necesidades diarias de energía e incluye alimentos de cuatro grupos: lácteos, cereales, frutas y aceites. Un adolescente con una actividad física normal puede necesitar unas 2.000 Kilocalorías diarias, y con ingerir 500 en el desayuno sería suficiente. Ésto equivale a un vaso de leche con una ración de cereales de 30 ó 40 gr. y un zumo de dos naranjas, en lugar de los cereales se puede tomar una tostada con un poco de mantequilla y mermelada.

La foto es de Arlo Bates

20 de noviembre, cita con la innovación en Euskadi

Dentro de la Semana Europea de la Calidad (en realidad dos semanas) que organiza EUSKALIT y se celebra en el País Vasco y en apoyo del Año de la Innovación en Euskadi, las sociedades Visesa, Alokabide, Orubide y Bizigune, han organizado una jornada cuyo título es Ideas para la innovación. Innovación Abierta.

La jornada constará de 3 experiencias en el ámbito de la innovación abierta, la experiencia de los robots de LEGO en la que participan los usuarios de todo el mundo (nos la contará David Sánchez de la Universidad de Mondragón), la experiencia de la CAN en la que se han desarrollado sistemas de participación de los clientes que han llevado a la Caja a un nuevo modelo de negocio, y una experiencia de Visesa en una promoción de vivienda pública en Vitoria-Gasteiz para desarrollar un sistema de industrialización innovador gracias a la colaboración entre el promotor, el proyectista (Pich-Aguilera), el calculista (Boma), el contratista (Sukia) y la empresa industrial (Norten).

Yo creo que puede ser muy interesante. Tendrá lugar el jueves 20 de noviembre en Bilbao (Hotel Domine) a las 6:30 h. de la tarde.

La inscripción es gratuita y se puede realizar por mail en la siguiente dirección de correo: visesa@visesa.com o también llamando al teléfono de Visesa 945.21.40.50

 

una misma realidad con múltiples puntos de vista

Nicholás Negroponte, en la inauguración de la 7ª Semana de la Ciencia, Tecnología e Innvación en Euskadi, hizo una exposición sobre la necesidad de nuevas ideas y de cambiar nuestra forma de pensar.

Coincido con Negroponte en la necesidad de nuevas ideas y en que lo novedoso procede de las diferencias.

Las personas imaginativas no suelen ser precisamente disciplinadas, algo que puede desagradar a algunos, sin embargo, la realidad es muy diversa. Alguien que nos da una perspectiva de la realidad distinta a la nuestra, nos permite conocer esa realidad. Sobre una realidad hay múltiples puntos de vista y uno no conoce toda la realidad si no conoce todos esos puntos de vista.

La idea es simple, pero muy interesante ¿no? Muchos de nosotros, me incluyo yo especialmente, a veces nos cerramos en una idea y éso hace que nos perdamos un montón de otras ideas no sé si más interesantes o no, pero desde luego seguro que se pueden complementar y conseguir puntos de vista y acuerdos diferentes.

Otra de las ideas de Negroponte es no estigmatizar el fracaso porque el fracaso es una importante fuente de aprendizaje. Propone que nuestra tarea está en animar a los niños de hoy a tomar riesgos, a equivocarse, sobre todo a hacerlo como una diversión. Nos contó una experiencia de aprendizaje con niños de 8 años en Dakar, niños que jugaban con un ordenador intentando crear un programa que al principio no funcionaba («fracaso») y probando de nuevo iba mejorando. Defiende que este juego favorece ese aprendizaje de equivocarse y hace que surjan nuevas ideas, los niños aprenden pensando en cómo pensamos (algo claro de ver en un programa informático, pero extrapolable a cualquier otro ámbito de conocimiento, creo …)

 Y ¿ por qué no formentamos más en todos los ámbitos de la vida que no es malo equivocarse, que hay que equivocarse?

el conocimiento es lo que puede cambiar el mundo

Ayer, en el Palacio Euskalduna de Bilbao, Pedro Luis Uriarte (Presidente de Innbasque) y Juan José Ibarretxe (Presidente de la Comunidad Autónoma del País Vasco) inauguraron  la 7ª Semana Europea de la Ciencia, Tecnología y la Innovación en Euskadi.

Este acto está enmarcado dentro del Año de la Innovación en Euskadi, 2008, año que también se ha denominado Año de la Tierra y supongo que por éso nos dieron una bolsa de patata, una bolsa que dice «No soy una bolsa de plástico, soy de patata. Materia prima», el aspecto como una de plástico, pero fabricada a partir de materiales vegetales renovables (fécula de patata), en la que había una libreta también ecológica, hecha de carbón, madera y algodón, y una pequeña publicidad donde se dice «No soy de papel, soy comestible», la he probado y confirmo que se puede comer.

El discurso de Pedro Luis Uriarte se basó también en las materias primas de Euskadi, donde no tenemos recursos naturales, donde lo único que tenemos son las personas y su conocimiento, ésta es la materia prima de Euskadi, los recursos que tenemos que preservar y potenciar.

Euskadi es la región nº 55 de Europa en un ranking de innovación y el objetivo del Gobierno Vasco y de Innobasque es ser referente europeo en innovación en el año 2030.

No sé si las cifras que doy a continuación son exactas, pero entendí que en el mundo hay un millón de personas que crean conocimiento, hay 2.000 millones de personas que consumimos ese conocimiento y otros 2.300 millones de personas que no pueden acceder al conocimiento. Y precisamente ligado a esta cantidad de millones que no tienen acceso, Nicholas Negroponte nos contó su precioso proyecto de llevar conocimiento a todos los niños del mundo, porque el mundo sólo se puede cambiar a través del conocimiento.

un portatil para cada niño del mundo

    La foto es de Luis Ramírez

Hoy he escuchando a Nicholas Negroponte contando su proyecto, un ordenador para cada niño  (OLPC, One laptop per Child).

Ha constituido, en colaboración con Naciones Unidas,  una asociación sin ánimo de lucro con dos objetivos, educar a los niños y eliminar la pobreza.

Qué bonito ¿no?

Han conseguido diseñar un portatil a bajo coste destinado a niños del mundo que no tienen acceso a la educación. El punto de partida es que lo que puede cambiar el mundo es la educación, el conocimiento, su objetivo actual es que haya 1.000.000 de portátiles distribuidos a niños desde seis años de paises como Argentina, Brasil, Libia, Nigeria, Pakistan, Tailandia, Afganistán, Colombia, Haiti, México, Nepal, Uruguay, Ruanda, Sudáfrica, Paraguay, Perú, Rusia, Mali, Iraq, Etiopía, Senegal, Mongolia, Ghana, India, Papúa Nueva Guinea, Mozambique etc…

dejar reposar

Se supone que un estado de catarsis es algo así como un renacimiento después de una gran crisis. Mi estado actual es de máxima crisis existencial, y cuando digo «máxima» es así, estado de máxima gravedad.

Lo que ocurre es que todo da vueltas en mi cabeza y nada acaba de encajar, más bien todo es un caos, nada tiene sentido. Y mi pregunta es ¿qué hacer en estos casos? un buen amigo me dice que lo único que puedo hacer es «dejar reposar» como con el arroz, pero yo tengo poca paciencia y ya he tenido tanta que no sé si me queda …….

Y para más hinri y, aunque me deja de interesar todo, no sé de dónde saco tanta energía y yo sigo y sigo, pero no entiendo nada de la vida. El problema puede ser que durante la mayor parte de mi vida todo era de color de rosa y yo no pensaba, y ahora, bueno desde hace ya unos años, todo lo pienso y nada parece que me convenza. Supongo que ser tan crítica es un gran problema, pero ¿qué haceis las personas que sois como yo? ¿cómo aguantais el tirón? ¿o será que simplemente hay que aceptar que ésto es lo que hay, que la vida no es nada más?

He empezado hablando de la catarsis porque siempre queda la esperanza y con éso me quedo por ahora, claro está, sin dormirme, pero intentando reposar. Gracias por tu consejo, queridísimo Alberto.

La foto es de victor nuno.