lider creativo, arte y management

Acabo de escuchar a Nancy Adler, , en una conferencia en la Universidad de Deusto (participa en su Master in Business Innovation) titulada Economía creativa y detrás del deshidratado lenguaje del management.

Además de profesora de management, de organización y de liderazgo en la Universidad McGill en Montreal , es artista. Debido a estas dos facetas de su vida, ha estudiado los puntos en común entre los grandes líderes y los grandes artistas, encontrando algunos como:

• Ven la realidad tal como es, con lo bueno y lo malo, lo bonito y lo feo
• Son capaces de imaginar un futuro mejor (a beautiful future), tienen una visión
• Animan a otras personas a imaginar ese futuro

Extrapolando este análisis al momento actual, con una situación de grave crisis económica internacional, con elevados índices de pobreza y de mortandad en muchos paises (muere un niño cada 20 segundos), con el gran problema del calentamiento global, con migraciones que están empezando debido a ese calentamiento, con una tasa de paro enorme, con un consumo ilimitado, con un agotamiento de los recursos naturales y con una gran crisis de valores y de confianza, cree que la única alternativa es que cada uno de nosostros seamos conscientes de que el futuro está en nuestras manos, tenemos que visualizar un futuro mejor y tenemos que dar un salto de pensar en nuestros problemas micros a pensar en macro, todo afecta a todos.

Y para ello, ¿ tenemos el coraje y las habilidades necesarias? En relación al liderazgo defiende que necesitamos otro tipo de líderes, el liderazgo actual ya no sirve, ya no sirven las personas con una gran formación en management porque sus habilidades se basan en tomar decisiones, en escoger entre distintas alternativas. Pero lo que ahora hacen falta son personas creativas, líderes que puedan crear alternativas, sobre las que después vayan a tomar decisiones, pero lo interesante es tener una mente abierta y encontrar opciones inimaginables. Es lo que ha llamado el lider creativo.

Ha contado un experimento en un grupo de estudiantes de medicina, divididos en 2 grupos, uno de ellos con una asignatura de historia del arte durante 6 meses y el otro sin ella. Al final, ese grupo era muchísimo más abierto y aportaba otro tipo de soluciones, había sido entrenado en ver distintas posibilidades para una misma realidad.

open ideiak, comunidad vasca de innovadores

Hoy he asistido a la presentación de la Comunidad Vasca de Innovadores, a su bautizo con el nombre de open ideiak y a la presentación de la llamada cadena de recomendaciones.

Esta comunidad se puso en marcha en Innobasque ya en 2008, como parte del proceso de transformación de Euskadi hacia una sociedad innovadora, transformación en la que se quiere implicar a toda la sociedad para construir entre todos un bienestar económico y social.

La idea es que todos tenemos capacidad de innovación, algunos la tienen más desarrollada, pero se puede ir transmitiendo de unos a otros. Por ello lo de la cadena de recomendaciones, ahora la cadena consta de unas 20 personas, se trata de personas que hacen cosas diferentes en sus ámbitos de vida, en la universidad, en un negocio de frutería, en su familia etc.. Cada uno de la cadena recomienda a otra persona que hace algo también diferente y así se produce el efecto contagio.

Parece interesante….

universidad y empleo

     foto de mOOby

En un informe presentado por la Consejera Vasca de Empleo, Gemma Zabaleta, el 80 % de los graduados en 2006 en la UPV, la Universidad de Mondragón y la de Deusto, han encontrado empleo, la mayoría de ellos relacionado con su nivel de formación, siendo el 52 % de los empleos indefinidos, con un salario medio de 1.581 euros mensuales (1.535 € en los hombres y 1.648 € en las mujeres), presentando las mujeres tasas de empleo superiores, el 81,6 % frente al 78 % de los hombres.

La muestra realizada en 2009, se compone de 10.805 jóvenes, de 78 titulaciones distintas, el 70% estudiaron en centros públicos y el resto en privados. Estos estudiantes salieron al mercado en época de creación de empleo, pero una parte importante de su vida laboral se ha desarrollado en época de crisis.

Del total de universitarios titulados en Euskadi, el 30% trabajan en empleos que requieren una titulación inferior a la que tienen.

Las mayores tasas de empleo se registran en los jóvenes con estudios relacionados con la salud (92%), y las menores en los licenciados en Humanidades (71%). El 80% ejerce su profesión en el sector servicios. El 50% trabajan en empresas privadas nacionales, el 20 % en empresas privadas internacionales y el 22 % en públicas.

El tiempo medio para encontrar ocupación entre el fin de la carrera y el primer empleo, para la población que contaba con experiencia laboral en el momento de la encuesta, fué de 7 meses (me resulta raro ésto de que ya tuvieran experiencia, pero estos son los datos…).

 

a qué dedicamos nuestro talento?

Jonas Salk dedicó su talento a la investigación y regaló al mundo en 1955 la vacuna contra la poliomelitis.

Es el ejemplo que pone Michael Moore en su documental «Capitalismo» para hacernos reflexionar sobre en qué estamos usando nuestro talento. Mientras Salk nos regaló a todos su conocimiento, sin cobrar una patente, con lo que puso su talento al servicio del bien de todos, actualmente los universitarios estadounidenses y, por extrapolación, los del resto del mundo, dedican su talento a hacer el mundo cada vez más desigual, si bien tienen la excusa de que cuando salen de la universidad pueden llegar a tener una deuda de unos 100.000 dólares con una entidad financiera y que les costará devolverlo quizás veinte años, con lo que salen de la universidad para incorporarse directamente en una de estas entidades.

En lugar de dedicar todo nuestro conocimiento a la investigación para hacer un mundo cada vez mejor, el talento se queda en seguir favoreciendo el sistema capitalista. Creo que la mayoría de nosotros estamos metidos en el mismo agujero, supongo que porque hemos querido, porque es más cómodo, pero  ¿ hay alternativa al sistema capitalista?

para qué leer un libro, según KAFKA

 Escultura a Kafka. Praga.

Estoy casi acabando el libro «El mundo formidable de Franz Kafka» (Louis Begley) que recoge una idea de su vida cotidiana, de sus miedos, de su exigencia hacia lo que escribía, de la influencia de la figura despótica de su padre y de muchas otras cosas, como la influencia de su condición judía tanto en su día a día como en su literatura, pero sobre todo de la importancia de la literatura en su vida, la necesidad que tenía de escribir, escribir lo era todo para él.

En una de las muchas cartas de Kafka que han conseguido sobrevivir al paso del tiempo, he encontrado este trocito que me ha parecido muy interesante:

«Si el libro que estamos leyendo no nos espabila de un mazazo en la cabeza, ¿ para qué lo leemos?. Necesitamos que los libros nos afecten por igual que una catástrofe, que nos duelan en lo más hondo, como la muerte de alguien a quien queremos más que a nuestra propia vida, como ser desterrados a un bosque alejados de todos, como un suicidio. Un libro debe ser el hacha para el mar helado de nuestro interior.»

Atomium Culture, red para la Europa del Conocimiento, «pensar y también hacer»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Este post es simplemente para exponer un proyecto europeo que acaba de nacer y que me parece muy interesante, se trata de gestionar el conocimiento a  nivel europeo y supongo que trasladar ese conocimiento a nivel global.

El pasado 27 de  noviembre se celebró, en la sede del Parlamento Europeo en Bruselas, la primera conferencia de la plataforma Atomium Culture, una red de unviersidades, empresas y periódicos que se alían para promover la transferencia de conocimiento entre paises, entre sectores y hacia toda la sociedad.

Ver video de presentación, es muy descriptivo.

Su objetivo es la identificación, intercambio y difusión de las investigaciones más innovadoras en Europa y se basa en tres pilares fundamentales del conocimiento:

1.-   La creación y transmisión del conocimiento (las universidades)

2.-  Su desarrollo en nuevos procesos industriales (las empresas)

3.-  Su difusión a tavés de información fiable (los periódicos)

El presidente de Atomium Culture es Michelangelo Baracchi Bonvicini y el Presidende honorario, Valéry Giscard d´Estaing.

Se firmó asimismo el Manifiesto Europeo de Atomium Culture, lo transcribo en castellano a continuación:

«Conscientes de la necesidad de fortalecer la cooperación y el diálogo entre las instituciones más sobresalientes de Europa en investigación, desarrollo y comunicación; convencidos del valor de contribuir a la creación del primer nucleo europeo –fiable, accesible y reconocible- para la coordinación, la valoración y la divulgación pública de los nuevos conocimientos, con el objetivo de valorar y divulgar periódicamente los mejores resultados obtenidos de la investigación en Europa; y convencidos de que es preciso aprovechar la oportunidad que ofrece el privilegiado espacio europeo, con su «unión en la diversidad» y su cultura, en beneficio de las generaciones actuales y futuras, varios de los periódicos, las universidades y las empresas de más renombre de Europa se han reunido en la primera plataforma permanente para la excelencia europea con el fín de afrontar juntos los retos comunes que representa el desarrollo de Europa como sociedad del conocimiento.

La Plataforma Permanente de Atomium Culture pretende contribuir, de forma apolítica e independiente, a colocar Europa en la vanguardia. Atomium Culture quiere facilitar el paso de una Europa de los Estados a una Europa de los ciudadanos. Mediante la importante labor de los periódicos participantes de divulgar una información fiable, Atomium Culture quiere acercar a la sociedad y compartir con ella las ideas más innovadoras procedentes de las principales instituciones de conocimiento y los más destacados centros de producción.

Atomium Culture se ha dedicado y dedicará a:

1.-   Seleccionar, recompensar y fomentar el talento y el esfuerzo en toda Europa

2.-  Promover y mantener el espiritu de cooperación y un entorno favorable al primer núcleo europeo para la coordinación y la divulgación de los nuevos conocimientos.

3.-   Crear un punto de encuentro real y virtual para el mejor talento europeo y promover su participación en el intercambio de ideas con la sociedad.

4.-   Promover el diálogo intersectorial e interdisciplinario entre los actores de la plataforma

5.-  Abrir las puertas de la plataforma permanente a otros exponentes de la excelencia europea que compartan los mismos propósitos, valores y cualidades.

6.-  Sostener el progreso científico, tecnológico, cultural y social de Europa com parte esencial del desarrollo global.»